{"id":70432,"date":"2022-11-07T13:32:34","date_gmt":"2022-11-07T16:32:34","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/?p=70432"},"modified":"2023-08-01T11:23:51","modified_gmt":"2023-08-01T14:23:51","slug":"el-mercurio-colegio-de-pirque-es-premiado-en-el-marco-de-la-cop27","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/el-mercurio-colegio-de-pirque-es-premiado-en-el-marco-de-la-cop27\/","title":{"rendered":"[El Mercurio] Colegio de Pirque es premiado en el marco de la COP27"},"content":{"rendered":"

Tambi\u00e9n te puede interesar:<\/strong> Colegio de Pirque fue reconocido en la COP27<\/strong><\/a><\/p>\n

Adem\u00e1s de Matem\u00e1ticas, Historia o Ciencias, todas las semanas los estudiantes del Colegio Colonial de Pirque tienen la asignatura de Sustentabilidad y Permacultura. \u201cTenemos jornada escolar completa, de 8:30 a 17 horas. Eso nos permite dedicar una hora del curr\u00edculum formal a este curso, que se imparte desde preescolar hasta 2\u00b0 medio\u201d, comenta Katerinne Ram\u00edrez, profesora a cargo de la gesti\u00f3n ambiental del establecimiento, sobre el objetivo detr\u00e1s de esta propuesta: generar h\u00e1bitos de respeto y cuidado con el medio ambiente entre las nuevas generaciones. Ella lo resume como \u201csembrar una semilla\u201d.<\/p>\n

La tarea es una que comenz\u00f3 hace 12 a\u00f1os, cuando el colegio se propuso obtener la certificaci\u00f3n ambiental escolar que entrega el Ministerio del Medio Ambiente. Desde entonces, el establecimiento cuenta con un huerto, cre\u00f3 un Comit\u00e9 Ambiental que incluye a los apoderados y fue pionero al crear el primer punto limpio de la comuna.<\/p>\n

Sobre la huerta, Ram\u00edrez comenta que \u201clos chicos se encargan de su mantenci\u00f3n, preparan alm\u00e1cigos, hacen compostajes. Est\u00e1 dividida por zonas; est\u00e1 lo frutal, camas de cultivo y un sector de plantas medicinales. Iniciamos tambi\u00e9n un peque\u00f1o bosque escler\u00f3filo (que se adapta mejor a los per\u00edodos de sequ\u00eda y calor) y un invernadero\u201d.<\/p>\n

Dentro de la jornada escolar, los alumnos pueden optar por ser parte del taller de Botiqu\u00edn Natural \u2014donde con las plantas medicinales de la huerta se preparan cremas, por ejemplo\u2014 o el taller Del Huerto a la Mesa, en el que se cosecha y cocina. Aqu\u00ed muchas veces se usa el horno de barro que posee el colegio.<\/p>\n

Respecto al punto limpio, la profesora cuenta que el establecimiento postul\u00f3 y gan\u00f3 un proyecto \u201cy as\u00ed construimos el primero de la comuna, entre 2017 y 2018. De esta forma nos hemos ido vinculando mucho con la comunidad local; recibimos los residuos de un gran porcentaje de los habitantes de Pirque, con ayuda de una empresa que est\u00e1 a cargo de la administraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Los ni\u00f1os conocen las plantas de tratamiento y est\u00e1n pendientes de que los vecinos hagan uso efectivo de la instalaci\u00f3n, agrega.<\/p>\n

Aliados clave<\/strong><\/h3>\n

La motivaci\u00f3n y buenos resultados del Colegio Colonial de Pirque llevaron a que fuese reconocido en la categor\u00eda \u201cEl rol de la escuela en contexto de cambio clim\u00e1tico\u201d en el concurso Guardianes del Clima<\/a>, una iniciativa desarrollada en el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Clima (COP27)<\/a> \u2014que comienza hoy\u2014 organizada por Unicef, la Oficina de Educaci\u00f3n Clim\u00e1tica de la Unesco y la Fundaci\u00f3n MERI<\/a>. Su objetivo es destacar a docentes de Am\u00e9rica Latina y el Caribe que impulsan la educaci\u00f3n ambiental dentro y fuera del aula.<\/p>\n

Tras evaluar 175 proyectos, adem\u00e1s del colegio chileno, se premi\u00f3 a otros tres de Honduras, Colombia y Argentina.<\/p>\n

Los docentes y las escuelas \u201cson aliados claves para crear e implementar soluciones ambientales que generen estilos de vida m\u00e1s sostenibles y fortalezcan la resiliencia frente al cambio clim\u00e1tico\u201d, comenta Francisca Cort\u00e9s Solari<\/a>, presidenta ejecutiva de Fundaci\u00f3n MERI<\/a>.<\/p>\n

Mediante la educaci\u00f3n, ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden tener \u201cherramientas para reconocer, conectar y valorar a los seres vivos y su entorno, para aprender a desenvolverse coexistiendo de manera arm\u00f3nica con el ambiente\u201d.<\/p>\n

Sobre el Colegio Colonial de Pirque, su escuela, Crist\u00f3bal D\u00edaz, de 3\u00b0 b\u00e1sico, comenta que le gusta \u201cque se ayude a que el cambio clim\u00e1tico sea menor y que este sea un mundo m\u00e1s limpio\u201d, mientras que a Ema Oliveros, dos cursos m\u00e1s grande, le gusta que se les ense\u00f1e a \u201creciclar cajitas de tetra pak, papeles y pl\u00e1stico, que se ense\u00f1e a no botar tanta basura y que tenga muchas plantas y \u00e1rboles\u201d.<\/p>\n

Leonora Lara, quien cursa 8\u00b0 b\u00e1sico, celebra \u201clos h\u00e1bitos que nos inculcan desde peque\u00f1os, como cuidar el agua, reciclar, utilizar energ\u00eda solar y ser solidarios con el medio ambiente\u201d.<\/p>\n

Fuente: El Mercurio<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tambi\u00e9n te puede interesar: Colegio de Pirque fue reconocido en la COP27 Adem\u00e1s de Matem\u00e1ticas, Historia o Ciencias, todas las…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":70433,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[191,242],"tags":[230,127,38,72],"class_list":{"0":"post-70432","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-educacion-ambiental","8":"category-unicef","9":"tag-cop-27","10":"tag-francisca-cortes-solari","11":"tag-fundacion-meri","12":"tag-medio-ambiente"},"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"en","enabled_languages":["es","en"],"languages":{"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"menu_order":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70432"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70432\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/70433"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70432"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70432"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}