{"id":65437,"date":"2020-03-04T13:53:42","date_gmt":"2020-03-04T13:53:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacionmeri.cl\/?p=65437"},"modified":"2020-09-02T15:03:11","modified_gmt":"2020-09-02T18:03:11","slug":"el-mercurio-con-realidad-aumentada-ensenan-a-escolares-sobre-flora-y-fauna-endemica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacionmeri.cl\/en\/el-mercurio-con-realidad-aumentada-ensenan-a-escolares-sobre-flora-y-fauna-endemica\/","title":{"rendered":"[El Mercurio] Con realidad aumentada ense\u00f1an a escolares sobre flora y fauna end\u00e9mica"},"content":{"rendered":"

Crist\u00f3bal Astorga (12) fue a la reserva Likandes, en el Caj\u00f3n del Maipo, sac\u00f3 su tableta y comenz\u00f3 a apuntar con \u00e9l plantas, cerros y animales.
\nUsaba la aplicaci\u00f3n TerritoriAr, que fue presentada ayer en salidas simult\u00e1neas de estudiantes en San Jos\u00e9 de Maipo y San Pedro de Atacama. Con esta app, los alumnos pueden saber m\u00e1s sobre especies animales y vegetales que habitan en el territorio chileno.<\/p>\n

Tambi\u00e9n pueden usar la realidad virtual que se gatilla cuando enfocan con la c\u00e1mara a un c\u00f3digo QR colocado estrat\u00e9gicamente en el parque, ya sea en un \u00e1rbol o un hito geol\u00f3gico, por ejemplo.<\/p>\n

“Aprend\u00ed sobre el vuelo del c\u00f3ndor, tambi\u00e9n del quillay y el guayac\u00e1n. Adem\u00e1s de saber c\u00f3mo se form\u00f3 el cerro Lic\u00e1n o entender el ciclo del agua”, cuenta este estudiante de octavo a\u00f1o de la escuela Gabriela Tobar, de San Jos\u00e9 de Maipo.<\/p>\n

TerritoriAr -gratis para dispositivos Android y pronto para iOS- est\u00e1 pensado para realizar recorridos en tres reservas de la fundaci\u00f3n Caserta: San Pedro de Atacama, Melimoyu (Regi\u00f3n del Ays\u00e9n) y Caj\u00f3n de Maipo. “Nace para conectar a la gente con las especies: que conozcan las relaciones que hay entre ellas y vean en sus dispositivos a aquellas que, por ser muy t\u00edmidas o muy peque\u00f1as, no se ven con facilidad”, dice Gabriela Guzm\u00e1n, coordinadora de TerritoriAr, aplicaci\u00f3n creada por la Fundaci\u00f3n Caserta con apoyo de Explora, del Ministerio de la Ciencia.<\/p>\n

En TerritoriAr se puede obtener informaci\u00f3n de 60 especies y saber si son end\u00e9micas, su categor\u00eda de conservaci\u00f3n o su lugar en la cadena alimentaria, entre otros datos. Adem\u00e1s, hay 12 animaciones de realidad aumentada que muestran procesos, como la formaci\u00f3n de los fiordos, el ciclo del agua o el sistema de ra\u00edces que forman los cha\u00f1ares.<\/p>\n

En el futuro quieren incluir 120 especies m\u00e1s, comenzando con los polinizadores chilenos.<\/p>\n

“En el sitio (Territoriar.cl), los profesores pueden descargar pautas educativas. Y los cursos que no pueden visitar los parques pueden bajar los c\u00f3digos QR y, por ejemplo, armar un circuito en el patio o en la sala”, dice Guzm\u00e1n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se pueden organizar juegos al estilo Pok\u00e9mon Go: en una excursi\u00f3n se esconden c\u00f3digos QR y los estudiantes compiten por qui\u00e9n encuentra m\u00e1s.<\/p>\n

“Es una experiencia que mezcla naturaleza y tecnolog\u00eda. Hay un aprendizaje efectivo, con contenido concreto”, dice Alejandra Urtubia, apoderada que fue a cargo del grupo cient\u00edfico de la escuela Gabriela Tobar.<\/p>\n\n

Fuente: El Mercurio<\/a> \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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